Atipik otizm, otizm spektrum bozukluğunun bir alt türü olarak kabul edilir. Klasik otizm tanısı için gerekli olan tüm kriterleri karşılamasa da benzer belirtiler gösterir. Çocuklarda sosyal iletişim, davranışlar ve öğrenme süreçlerinde farklılıklarla kendini belli eder.
Bazı çocuklarda iletişim becerileri görece iyi gelişmiş olabilir, ancak sosyal ilişkilerde belirgin zorluklar yaşanabilir. Bazılarında ise konuşma normal seyrederken tekrarlayan davranışlar daha dikkat çekici olabilir. Bu nedenle atipik otizm, her çocukta farklı görünümlerle ortaya çıkar.
Atipik otizmin belirtileri kişiden kişiye değişir. Ancak en sık rastlanan işaretler şunlardır:
Bu belirtiler genellikle erken çocukluk döneminde fark edilir. Ancak hafif düzeyde olduklarında aileler tarafından gözden kaçabilir.
Klasik otizmde DSM-5 kriterlerinin büyük bölümü karşılanır. Atipik otizmde ise bu kriterlerden yalnızca bazıları görülür.
Örneğin klasik otizmli bir çocuk konuşmada hiç ilerleme kaydetmeyebilir. Atipik otizmli bir çocuk ise konuşabilir, fakat duyguları anlamakta zorlanabilir.
Atipik otizm tanısı konulurken DSM-5 ölçütleri esas alınır. Ancak kriterlerin bir kısmı eksik olabilir. Tanı sürecinde:
Erken yaşta yapılan tanı, çocuğun gelişimi için büyük avantaj sağlar.
Atipik otizm, “geçen” bir durum değildir. Ancak erken müdahale ile belirtiler hafifleyebilir. Çocuk zamanla sosyal ve akademik becerilerde önemli ilerlemeler kaydedebilir.
Burada amaç çocuğu tamamen normale döndürmek değil, potansiyelini en iyi şekilde ortaya çıkarmaktır. Düzenli terapi ve eğitim desteğiyle atipik otizmi olan birçok birey, toplumsal hayata uyum sağlayabilir.
Tedavi ve eğitim sürecinde görülebilecek olumlu gelişmeler şunlardır:
Bu gelişmeler, çocuğun aldığı destekten fayda gördüğünü gösterir. Ancak her bireyin ilerleme hızı farklıdır.
Atipik otizmi olan bireylerde zekâ düzeyi farklılık gösterebilir. Bazıları normal zekâya sahiptir, bazıları ise üstün zekâ özellikleri sergileyebilir.
Özellikle şu alanlarda güçlü yönler dikkat çeker:
Bu özellikler, doğru yönlendirmeyle çocukların gelişiminde avantaja dönüşebilir.
Atipik otizmde erken müdahale çok önemlidir. Tedavi ve destek süreçleri şunları içerir:
Bu destekler, çocuğun hem sosyal hem de bilişsel gelişimine katkıda bulunur.
Atipik otizm tanısı alan bir çocukla yaşamak, aileler için hem duygusal hem de pratik anlamda zorluklar barındırabilir. Bu süreçte en önemli adım, çocuğun ihtiyaçlarını doğru anlamak ve gelişim yolculuğunda ona sabırla eşlik etmektir.
Aileler için bazı öneriler şunlardır:
Bu noktada ailelerin yalnız olmadığını bilmesi çok önemlidir. Profesyonel destek sayesinde hem çocuklar hem de ebeveynler süreci daha sağlıklı yönetebilir. “Bu noktada ailelerin yalnız olmadığını bilmesi çok önemlidir. Uzman psikolog desteği sayesinde hem çocuklar hem de ebeveynler süreci daha sağlıklı yönetebilir.”
Atipik otizmi olan çocuklarda zihinsel gelişim genellikle normal veya üzerinde olabilir. Ancak sosyal becerilerde eksiklikler daha belirgindir.
Bu nedenle eğitim programları yalnızca akademik becerilere değil, sosyal uyuma da odaklanmalıdır.
Eğitim, atipik otizmin yönetiminde temel bir unsurdur. Önerilen yaklaşımlar:
Bu yöntemler, çocukların öğrenme sürecinde daha başarılı olmalarını sağlar.
Atipik otizm, otizm spektrum bozukluğunun bir alt türüdür. Belirtiler daha hafif ve değişken olabilir.
Hafif otizm, günlük yaşamda uyumu daha kolay olan, fakat belirli alanlarda zorluk yaşayan otizm türüdür. Atipik otizmle benzerlik gösterir.
Otizm tamamen tedavi edilemez. Ancak erken tanı ve doğru destekle çocukların yaşam kalitesi ciddi şekilde artar.
Atipik otizmin kendisi için özel bir ilaç yoktur. Ancak hiperaktivite, uyku bozukluğu gibi eşlik eden durumlarda doktor tavsiyesiyle ilaç kullanılabilir.
Psikoloji Alanıyla İlgilenenlerin Dikkatini Çekebilecek Diğer Makaleler: