Floortime Nedir?

Floortime, otizm spektrum bozukluğu gibi çeşitli gelişimsel zorluklar yaşayan çocuklar ve aileleri için özel olarak tasarlanmış kapsamlı bir programdır. Bu program, çocuğun bireysel duyu, dil ve motor becerilerini dikkate alarak onu adım adım daha üst bir gelişim seviyesine çıkarmayı amaçlamaktadır. Fonksiyonel-duygusal gelişim kapasitesini geliştirerek çocuğun bir üst basamağa yükselmesi sırasında öğrendikleri arasında ilişki kurmayı da hedeflemektedir.

Kayseri Floortime Terapisi.

DIR: D-Gelişimsel(development) I-Bireysel farklılıklara dayanan(indiuvual) R-İlişki kurmak (regülasyon) Modelinin temelini oluşturur. Aslında çocuğun gelişim düzeyini takip ederek aşamalar katetmek. Elbette bu süreç, çoğunlukla sadece Floortime’ı değil, konuşma terapisi, özel eğitim, duyu bütünleme terapisi, ev ve okul programları ile ebeveynler için danışmanlık desteğini de içeriyor.

Floortime Etkinlikleri

Floortime'ın tanımındaki iki temel düşüncevardır. İlk boyuttan biri, çocuğun rehberliğinde ilerlemek ve onun ilgi alanlarını takip etmektir, ki bu genellikle daha yaygın bilinen bir yaklaşımdır. Ancak, neden çocuğun liderliğinde ilerlemeye çalıştığımız sorusu önemlidir. Temelde, çocuğa bir şeyler öğretmeye çalışıyoruz ve geçmişte, çocuğa sadece istemedikleri şeyleri öğretmek zorunda olduğumuz düşünülmüştür. Yani, kendi yönlendirmelerimiz olmazsa, çocuğun sadece içgüdülerine dayanarak sosyal beceriler geliştiremeyeceği düşünülmüştür. O halde neden çocuğun liderliğinde ilerliyoruz? Çünkü çocuğun rehberlik ettiği ve ilgilendiği şeyler, onun duygusal dünyasını yansıtır. Bu sayede, zihnimizde çocuk için keyifli ve eğlenceli bir resim oluşturabiliriz. Örneğin, odada "amaçsızca" dolaşan ya da gözlerini hiç ayırmadan vantilatöre bakan bir çocuğu ele alalım. Bu davranışlar genellikle uygunsuz ve engellenmesi gereken davranışlar gibi görünebilir. Ancak, çocuk için bu davranışlar anlamlı ve keyiflidir. Dolayısıyla, ilk sorulan soru şu olmalıdır: Çocuk bunu neden yapıyor? Bu soruya yanıt aramak, herhangi bir tanı koyucu belirti bulmaya değil; duyguları ve istekleri olan bir bireyi anlamaya çalışmak olmalıdır. Bu nedenle birinci hedef, çocuğun liderliğinde ilerlemeye başlamak ve onun dünyasına katılabilmektir. Devamındaki ikinci hedef ise, onu, bizimle paylaşacağı ortak dünyaya çekmektir.

Elbette, çocuğu ortak dünyaya çekme sürecinin zorlamadan, aksine keyifli ve güvenli bir şekilde gerçekleşmesini hedefliyoruz. Burada önemli olan nokta, çocuğun kendi isteğiyle bizimle aynı dünyada olmak istemesidir. Peki, çocuğu ortak dünyamıza çekmek için onu nasıl motive edebiliriz? İlk motivasyon faktörü, çocuğun dünyasına dahil olarak, onun ilgi alanlarına saygı göstermektir. Örneğin, eğer çocuk odada dolaşıyorsa veya oyuncak araba kullanıyorsa, biz de onunla aynı etkinliklere katılarak onun ilgisine saygı göstermeliyiz. Bu sayede çocuk, huzursuz ve kaçmak istemek yerine, sıcak bir gülümseme ve arkadaşça bir bakışla bize karşılık verecektir. İşte bu, ortak dünyanın başlangıcıdır.

Floortime Basamakları

Gelişimsel alanda, çocuğun değerlendirilmesine olanak sağlayan altı fonksiyonel-duygusal gelişim aşaması bulunmaktadır. Bu basamaklar, çocuğun hangi gelişimsel seviyede olduğunu anlamamıza yardımcı olur.

1. Regülasyon ve dikkat
2. Birliktelik sağlama
3. İki yönlü iletişim sağlama
4. Kompleks sosyal problemleri çözme ve davranışların organizasyonu
5. Düşüncelerin temsil edilmesi
6. Soyut düşünme

Kayseri’de Floortime Terapisi Veren Yerler

Kayseri de Floortime terapisi veren yerler bu eğitimi almış olan alan uzmanları tarafından sunulmaktadır. Başvuracağınız klinik ve uzmana gitmeden önce eğitimlerine bakarak yüz yüze görüşme esnasında sertifika talep ederek Kayseri de Yüzyüze floortime terapisi veren yerler hakkında bilgi sahibi olabilirsiniz.